Clase 10- 24 octubre, 2O14

CLASE 10

Esta semana fue libre.

Clase 9- 17 octubre, 2O14

CLASE 9

Empezamos haciendo el primer parcial del semestre.

Seguidamente mi grupo fue el encargado de dar la clase, nuestro tema fue la FOTOSÍNTESIS.

Primero, todos salimos todos del aula y les explicamos que íbamos a estar en el interior de una planta, específicamente en las hojas.

Cada uno tenía una gafete que decía CO2 o H2O, al entrar al aula debían buscar una pareja.

CO2 era pareja de H2O.

Luego de tener pareja debían armar un rompecabezas que tenía la palabra oxígeno y glucosa.

Luego de que todos los grupos terminaron el rompecabezas mis compañeras y yo les hicimos varias preguntas sobre lo que sucedió.

Para finalizar explicamos la teoría con una presentación de Powerpoint, seguido de eso, en grupos debían escribir en un papel periódico con lo que entendieron de la fotosíntesis y de su importancia.

A mi parecer fue una clase diferente, creo que todos los grupos han hecho clases de indagación, si bien es una buena estrategia didáctica, creo que es bueno intentar cosas diferentes, me siento satisfecha del trabajo realizado.

Clase 8 - 10 octubre, 2O14

CLASE 8

El tema de la lección de hoy fue FOTOSÍNTESIS


El profesor explico el proceso con tapitas (chocolates)

-Es realizada por plantas, cianobacterias y algas.

-Es un proceso anabólico.

-Se da cuando capturan luz que luego se transforma en energía química.

-Ocurre en los cloroplastos.

6CO2 + 6H20 ----->C6H1206 + 602

Tiene dos fases, la clara que se dan en el TILACOIDE(ahí es donde se encuentra la clorofila) y la fase oscura que ocurre en el ESTROMA.

Las fases son

FOTODEPENDIENTES necesita LUZ

FOTOINDEPENDIENTE NO necesita luz

En la fase luminosa se da la fotólisis del agua, ATP y NADPH

En la fase oscura se produce GLUCOSA y la fijación del carbón.

En lo personal no me pareció una buena forma de abordar este tema, la profundidad que se le dio al tema fue casi como la misma que se le da en el colegio (tipo en biología).

Para los niños no debería ser TAN importante el aprenderse todo como una receta porque normalmente se lo aprenden para un examen y luego simplemente lo olvidan, creo que se le debió dar mucho más énfasis a la importancia y no tanto al proceso en sí, probablemente como docente trataría de buscar una forma mas didáctica de explicarla ya que para mi fue sumamente complicado entender la actividad que realizamos con los chocolates.

En este video se puede observar de una forma un poco mas fácil la fotosíntesis.

Luego pasamos al juego didáctico del grupo 4.

Nos dividieron en grupos, cada estudiante debía girar una ruleta, la cual indicaba cuantos puntos podía ganar o perder, luego elegía un número, el cual representaba la pregunta que se tenia que responder.

El ganador fue el grupo con mas puntos.

Si bien el juego estaba bien estructurado y tenia reglas muy claras las preguntas fueron demasiado difíciles.

Obviamente habría que adecuarlo para trabajar con niños.

Clase 7- 3 octubre, 2O14

CLASE 7

La lección de hoy tuvo dos momentos importantes, la primera la la clase de uno de los grupos y el juego didáctico de otro.


Nos presentaron un video del cual debíamos definir 

POBLACIÓN
ESPECIE
HÁBITAT
NICHO
ECOSISTEMA

Estas fueron las respuestas de todos los grupos.

Luego de esto, nos dirigimos al parqueo, donde observamos los distintos animales y arboles que habían ahí.

Seguidamente entre todos los grupos formamos una maqueta.

Para finalizar hubo una presentación de powerpoint con la teoría, no se presentaron dudas al respecto.

Todas las actividades que se realizaron me parecieron sumamente interesantes y adecuadas tanto para niños como para adolescentes.

Una recomendación para trabajar con los niños sería que cuando se salga a observar haya algún docente extra, ya que los niños pueden alejarse y un solo docente tal vez no pueda prestarle atención a todos por igual, o tal vez que sea una observación dirigida, ya que en la clase se dejo muy libre.

Continuamos con el juego del grupo 1, su tema era fotosíntesis. 

El juego se llamaba Fotosíntesis YA!

El juego fue sumamente interesante, a mi parecer algunas preguntas necesitaban un conocimiento extra que tal vez no todos teníamos, pero la dinámica en general fue realmente divertida y promueve la competitividad y el trabajo en equipo.